«Когда услышан плач матери, она услышит плач своего ребенка»

«Когда услышан плач матери, она услышит плач своего ребенка»

Родительство может рассматриваться как фаза развития взрослых, «свидетельствующая о

способности создавать что-то или кого-то помимо себя, заботиться о нем, защищать, растить, любить, уважать и получать от него удовольствие» (Novick & Novick, 2005, р. 15). [3] Но так же, как дети могут отклониться от здорового пути развития, так же и родители могут быть «сбиты с пути» теми переживаниями, с которыми они сталкиваются при воспитании своих детей или даже быть ретравмированы этими переживаниями. Когда человек становится родителем, это снова пробуждает болезненный бессознательный опыт из его младенчества, детства и подросткового возраста. Большинство родителей и опекунов хотят для своих детей самого лучшего. Но как достичь «лучшего», когда не хватает опыта «достаточно хорошего»? Что делать, когда идентификация с ребенком подвергает тебя риску пробуждения воспоминаний о страданиях и изоляции? В своей классической работе «Призраки в детской» Фрайберг и др. (1987) выдвинули следующую гипотезу: «когда услышан плач матери, она услышит плач своего ребенка» (р. 109).

Дебора Маркс. Как помочь родителям вырасти и улучшить терапевтический союз: ключевые задачи детского терапевта.